从学校层面理顺管理体制，明确管理职能，建立实 验室安全工作责任制。主管校领导对实验室安全工作 负总责，相关职能部门应被赋予相应的权限和职责，在 管理体制上各有侧重点，避免部分职责重复或“多头开 花”没有重点的局面。成立实验室安全管理工作委员会，由主管校领导牵头，将相关职能部门和学院（研究院、重点实验室、工程中心）等二级单位主管实验室的 负责人纳入实验室安全管理委员会。委员会设立办公室，负责实验室安全工作重要事项的决策、指导、组织 和协调工作。在条件具备的情况下，还可设立实验室 安全顾问小组，作为主管实验室安全工作部门的专家 指导和协调机构，成员由相关学科带头人或退休的专 家教授担任。

安全顾问小组从专业角度提出科学的合 理化建议，成为实验室安全管理工作的“智囊团”。 各二级单位设立实验室安全管理工作小组，院长 （主任）或党委书记任组长，全面负责本单位的实验室 安全工作。学校按年度与二级单位签订实验室安全管 理责任书，二级单位把安全管理责任逐级落实到各系 所、实验室，责任到人，形成一种纵向到底、横向到边、 联系紧密的连锁互保安全责任制。

加强实验室安全管理工作队伍建设 按照一定比例配齐配强实验室安全管理队伍，由 责任心强、有执行力、业务能力突出的教职工组成。二 级单位逐步建立结构合理的专兼职管理队伍，形成单 位负责人、系所主任、实验室主任、实验室安全管理员、 实验室工作人员等多级安全管理网络，保持逐级沟通、 信息通畅，不留管理死角。选拔热爱实验室工作、学术 造诣深、治学严谨、具有创新精神的教师担任实验室主 任，为安全管理工作发展注入活力。为避免职责重叠， 二级单位可以将消防安全管理和实验室安全管理职责 合并，以节省人力资源、提高工作效率。改变实验室安 全管理人员不被重视、晋升机会少的现状，提高津贴水 平，使他们的待遇基本与教学科研团队持平。加强与 兄弟院校间的工作交流和研讨，全面提高实验室安全 管理队伍的整体素质和业务能力。