实验室建设 自主性

“理实一体化”教学要求在堂课内同时完成理论和实践教学，这在传统的实验室很难达到好的教学效果，原因如下：首先，传统实验室一般都使用市场上销售的专业实验设备，比如专业的直流稳压电源、信号发生器等，这些设备形状各异，体积大小不一，很难摆放整齐，每次上完课后需要花费大量时间整理与打扫，直接影响后面课程的授课；其次，设备放置在实验桌上时，占据大量桌面空间，容易遮挡学生的视线，分散学生的注意力，影响教学效果；再者，实验室承担的课程种类多，开放时间长，导致实验设备的损坏率居高不下，增加了设备的维护成本和管理难度，很多实验设备因维护周期较长无法及时修复而影响实践教学。综上所述，“理实一体化”教学必须要有与之相适应的实验设备，自主研发或定制实验设备可以根据教学环境、教学内容及专业特色发展需要，灵活地开发尺寸合理、功能齐全、便于维护与管理、符合“理实一体化”教学需要的通用型实验设备，是未来实验室发展的趋势。

实验室建设 开放性

“理实一体化”实验室是理论教学和实践教学的主要场所，也是学生自主学习、学科竞赛、课程设计等的主要场所，其利用率高，开放时间长，所以建设“理实一体化”实验室必须要具有开放式实验室的建设理念。通过对基础实验设备的整合与优化，自主研发开放式实验平台；通过完善安全保障制度，配备必要的监控、报警设备和灭火装置等，保证在无人值守时学生和设备的安全；通过加强实验室的信息化管理手段，提高实验室使用的透明度与开放度，逐步将“理实一体化”实验室建设成为开放式实验室