近年来 ， 随着 我国 科教兴 国 战略 的 大力实施， 高等 院校的 招生规 模不 断扩大 ， 实验 室 的 建设 也得到 了 不 断发 展 。 然而 ， 实验室 的 不 断扩大 ， 科研项 目 的增 多 ， 人员 流动性 增 强 ， 也增 大了 实验室 各类事故 的 风险 。 

因 此 ， 为 了 切 实提高 实验室 的 管 理水 平， 实验 室 的 安全管 理亟待加 强。 如何 评价实验室 的 风 险是 实验室 安全管理 的 核心 。 本研 宄通过 总结 和研宄 高校实 验 室 安全管 理 的 特 点 ， 分析 实验 室可 能 出 现的 风险环 节 ， 形成 了 构建指 标体系 进行 评价的 思 路。 

对于 实验室可 能产 生风 险 的 各 个因 素 ， 在 本研究 中 选取安 全检 查表法， 作 为风 险 分 析 的 方 法， 根据 国 内 外实验室 安 全管 理先进的 现有经验和 相 关法律 法规标准 ， 建立 了 较为全面 的 高校 实验室 安全管理评 价 指标体系 ， 结合层次分析 法较客 观的 确 定 了 各指标 的权重 。 经过排序 的 权重表 明 在 实 验室 安全管 理 中 ， 各 指标 的 重要程度为 危 险化学 品 管 理 个人 防 护 用 品 废弃 物处 置 安全规章制 度 应急 与 急救 仪器 与 设 备 管理 实验室 卫 生及 其他 ， 该结 论可 以 为管理 者提供 决策参考 。

然后 ， 应用 模 糊综合 评价法 ， 构建 高校 实 验室 安全 管理 评价体系模型 ， 将 高校实验 室 安全 管理 的 问 题定量化 ， 应 用 作为 最后 数据 结果 统计分 析的 工具 ， 简化 了 计算 的工 作量 。 本研 宂通过 该模 型对 某高校环境 工程研 宄型 实验室 进行 评价 ， 找 出 了 该 实验室 主要 在一 级 指标 “ 应急 与急 救 ” 、 二级 指标 “ 标准操作规 程 ” 方 面存 在 的 问 题 ， 提 出 改 进措 施 ， 并对未 来高 校实验 室安全 管 理评价 的研宄做 了 展 望 。